目で追うことが出来ると・・・

こんばんは！

 

お教室でも制作しているあじさいですが、

 

様々な場所で色をつけ始めていますね～♪

 

（あじさいの「花」と言われる部分はとても小さく、

 

花びらに見えている部分は「ガク」らしいです。）

 

 

 

物を入れること、形で遊ぶことに高い興味を示していたお子様方(^^)/

 

自由遊びの時間にも積み木を出すと・・・

 

お家を作ったり、車に見立てて擬音を発しながら遊ぶ様子が

 

見られました!(^^)!

 

 

靴を履く時のこの指の使い方！お子様方にとっては難関の1つかも

 

しれませんね(^^;)

 

この指使いが見られると、先生達のボルテージが上がり、

 

「そうそう!!」「あってる！あってる!!」「○だよ～♪」などと

 

つい興奮して声をかけてしまいます（笑）

 

 

自分の手の動きや線に視線を合わせ丁寧になぞり書き♬

 

物を目で追う動作が発達すると、文字を目で追いやすくなり読み間違いが減ったり、

 

見るべきところに注目ができたり、

 

この先、板書をする動作が必要になった時にスムーズな取り組みができること等が

 

期待されます♬

 

グルグルグル～と口ずさみながら取り組むと、

 

口を動かす、発声する、音を聞き取る等々の動きも加わり

 

より多くの機能を活用することにも繋がりますね(^^)/

 

 

 

「い～ち、に～、さ～ん・・・」

 

お子様方が元気に数をかぞえる声が、写真を通しても伝わって来るようです(^.^)

 

 

 

自ら宿題を取り出し机に向かう放課後デイサービスのお子様方!!

 

「言われなくても宿題を出して取り組もうとする姿！さすが!!」等々と

 

声をかけると、お年頃のお子様方は表情を変えませんが（笑）

 

「（宿題が終わったから）プリントをやろうかな・・・。」「もう一枚できるよ。」と

 

やる気を見せてくれました(^o^)

 

難しい問題に直面して気持ちがザワザワしてきても、

 

何とか自分の気持ちをコントロールしよう、問題を理解しようと努める姿も見られました。

 

日々の積み重ね、経験も大切ですね♪